Քիմիա 8 ։ Ամփոփրիչ գրավոր և գնահատվող գործնական աշխատանք ։ Բ տարբերակ (2026)

Ութերորդ դասարանի գնահատվող թեմատիկ և գործնական աշխատանքների ժողովածուն կազմված է նոր կրթական չափորոշիչների և հանրակրթության պետական չափորոշիչներին համապատասխան: Ժողովածուն  պարունակում է՝ Յոթերորդ դասարանի դասընթացի կրկնության մեկ թեստ Ութերորդ դասարանի յուրաքանչյուր թեմայից մեկ գնահատվող թեստ Ութերորդ դասարանի գնահատվող երեք գործնական աշխատանքներ Ժողովածուի նպատակն է՝ Միասնական մոտեցում ցուցաբերել հանրապետության ողջ տարածքում ութերորդ դասարանի սովորողների չափորոշչային վերջնարդյունքների գնահատումն իրականացնելիս; Զարգացնել սովորողների հմտություններն ու կարողունակությունները ոչ միայն տեսական նյութի միջոցով, այլև թեմատիկ ամփոփիչ և գործնական աշխատանքների միջոցով: Աջակցել սովորողների քիմիական մշակույթի ձևավորմանն և զարգացմանը: Սովորողներին զինել արտակարգ իրավիճակներում կիրթ դրսևորվելու կարողունակություններով:  Հասնել նրան, որ յուրաքանչյուր  սովորող իր սեփական գործողություններով նպաստի բնապահպանական խնդիրների լուծմանը, ինչպես նաև Երկիր մոլորակի կայունությանը; Յոթերորդ և ութերորդ դասարանների քիմիայի դասընթացը դիտարկել որպես քիմիա առարկայի հետագա շարունակական կրթության հիմք՝ դրանով սովորողներին լավագույնս նախապատրաստել հիմնական դպրոցի  բնագիտության ավարտական քննությանը; Յուրաքանչյուր թեստային և գործնական աշխատանքի համար հատկացվում է  45րոպե,  յուրաքանչյուր աշխատանքի ընդհանուր միավորը՝ 30 է, հաշվի է առնված, որ այդ ժամանակում ավելի շատ միավորներն անիրատեսական են: Յուրաքանչյուր աշխատանքից հետո տեղադրված է նաև գնահատման սանդղակը, որ ուսուցիչն է լրացնում աշխատանքը ստուգելուց հետո, այնուհետև սովորողն իրականացնում է ինքնագնահատում: Այս մոտեցումը նպաստում է սովորողների ինքնագնահատման հմտությունների ձևավորմանը, ինչպես նաև սեփական սխալները ուղղելու և առաջ ընթանալու հնարավորություն է ստեղծում: